學校心理咨詢室建設解決方案

（一）、關于心理健康

十年樹木，百年樹人學生心理健康教育，是提高學生心理素質、促進其身心健康和諧發展的教育，是進一步加強和改進學生德育工作、全面推進素質教育的重要組成部分。學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、自我意識、情緒調適、人際交往和升學就業等方面，會遇到各種各樣的心理困擾或問題。因此，在學生開展心理健康教育，是學生身心健康成長的需要，是全面推進素質教育的必然要求。

（一）政策背景

隨著社會經濟的發展和學生身心特點變化，心理健康教育越來越受到大中小學的重視，教育部在2012年修訂《中小學心理健康教育指導綱要》，特別是教育部在2014年工作要點中涉及“實施中小學心理健康教育特色學校爭創計劃”以來，心理咨詢室建設成為學校教育重要組成部分。

                                                                                               國務院關于實施健康中國行動的意見，國發〔2019〕13號中提

到，實施心理健康促進行動。心理健康是健康的重要組成部分。通過心理健康教育、咨詢、治療、危機干預等方式，引導公眾科學緩解壓力，正確認識和應對常見精神障礙及心理行為問題。健全社會心理服務網絡，加強心理健康人才培養。建立精神衛生綜合管理機制，完善精神障礙社區康復服務。到2022年和2030年，居民心理健康素養水平提升到20%和30%，心理相關疾病發生的上升趨勢減緩。

心理健康教育是根據學生生理心理發展的規律，運用心理學的教育方法，培養學生良好的心理素質，促進學生整體素質全面提高的教育。心理健康教育是素質教育的重要組成部分:是實施“面向21世紀教育振興行動計劃”“落實“跨世紀素質教育工程”、培養跨世紀高質量人才的重要環節。同時，切實有效地對學生進行心理健康教育也是現代教育的必然要求和廣大學校教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務。

（二）、心理健康會造成的危害

教師的心理壓力大，就會在心理上厭教，對教學工作感到倦怠。老師對職業不熱愛，工作起來就不會認真積極，教學質量肯定會受到影響。如果教師心理壓力過大，就會不自覺的把不良的情緒帶到學生身上，帶到工作中去?；蚪虝笱芰耸?，對學生漠不關心；或緊盯著學生不放，動不動就批評、漫罵學生。

很多教師都患有不同程度的強迫癥、抑郁癥、焦慮癥、等心理疾病。教師的職責是教書育人，他們每天都要面對需要引導教育的學生。如果教師自身心理不健康，怎能培養出學生？他們心理上的壓力得不到有效的解決勢必會對學生造成各種各樣的不良影響，嚴重者可能會對學生造成傷害。
　　學生心理不健康，就會在情緒方面極不穩定，學習積極性低，難以與人友好相處，甚至出現逃學、偷竊、打架、斗毆等現象。意志方面優柔寡斷、自制力差，當學習中碰到困難，生活中遇到不順心的事時，就會悲觀、失望，遇到困難就退縮，甚至破罐子破摔，走上違法犯罪的道路．
　　有學問，心理健康的人才能對社會有用，才是人才。有學問，心理不健全的人對社會危害性往往要比沒有學問的人大得多。如果我們培養出一名化學家，但他卻是心理不健全的人，有一天他突然覺得世界上的人都很討厭，那會有什么后果？大學生自殺、大學生殺人的事件時有發生。心理問題值得重視。

（三）、心理咨詢室建設的意義

1、是構建和諧校園的基本保障
　　黨的十六屆四中全會提出了構建和諧社會，校園也是社會中的一部份，也需要和諧，而設立專業的心理咨詢室是構建和諧社會的基本保障之一。

　 專業的心理咨詢室就象自來水廠的過濾池，可以將我們心靈的垃圾過濾掉，既使有漏網的，也是極小部分，對人對己已無大礙。經過專業的心理咨詢，能有效的舒緩的心理壓力，化解心理危機，降低校園暴力，構建和諧校園。

2、有利解決日益嚴重的校園心理問題
　　激烈的競爭，繁重的工作、學習壓力和復雜的社會環境，使校園的心理問題日益嚴重。專業的心理咨詢能讓教師有個倒心靈垃圾的地方，能使他們在專業人員的引導下通過各種方式調節身心。專業的心理咨詢能向青少年提供如何解決學習中的注意力，提高記憶的方法；如何解決在集體中的人際關系；如何進行心理調整，保持心理平衡等等。
3、有利于提高教學質量
　　經過有效的專業心理咨詢，能使教師處理好當前的各種困惑，提高個人的認知水平，矯正原有的錯誤思路，找到正確對待自己的方法，增強自信，也能學會如何正確對待他人，處理好各種人際關系。專業心理咨詢，不僅能解除學生煩惱，還能使教師了解學生的能力、興趣、個性特長等，便于教師因材施教，達到提高教學質量的目的。

（四）、心理咨詢室人員配比

      學校心理咨詢室應至少有1名受過系統培訓的專職或兼職心理教師，咨詢室人員還可以包括具有一定心理學知識和技能的班主任和團隊干部以及熱心于此項工作的其他教師、校外人員和學生志愿者。

1.咨詢室應定期開放，每周不少于10小時，開放時間應符合求助者的需求，在開放時間內必須有咨詢人員值班。

　2.學校心理咨詢室可以根據咨詢室設置情況和求助者的需求，提供多種形式的咨詢服務。如：現場咨詢、通信咨詢、電話咨詢、網絡咨詢。

3.全心全意為求助者服務，尊重并積極關注每一位來訪者。未經本人或監護人的允許，不得擅自向其他人透露求助者的各種隱私，心理測量結果和咨詢記錄等；與來訪者保持適當的人際距離。

4.不掌握心理測量有關知識和方法的咨詢人員不得對求助者進行心理測量。不得使用盜版、信度和效度差、不符合學生特點的量表。不經學生本人或監護人同意不能強迫學生進行各類心理測量。

　5.在咨詢過程中要密切關注求助者情緒，如遇特殊情況應采取有效措施，并及時向校領導和有關方面人員匯報。

（五）、心理咨詢室功能區劃分

心理沙盤室

【沙盤游戲，了解內心】沙盤游戲是根據榮格的分析心理學的心像和象征理論建立的一種心理治療方法沙盤游戲是非言語表達性的行為輔導技術，借助沙盤，以游戲的方式呈現其內心的人際互動，進而了解內心情感與情緒的真實狀況，并使之在游戲過程中產生創傷愈合的效果。

【探知心理狀態】通過沙盤搭建一條通往咨詢者心靈的橋梁，心理咨詢師可以更加有效的探知咨詢者的心理狀態，更加有針對性為其進行心理咨詢工作。

心理沙盤被稱為箱庭療法，是一種心理治療方法，來訪者通過各種玩具和沙子在一個箱子里擺放出任意的圖形和場景，反映了心靈的世界，治療師從旁邊觀察、共感和接納，達到能領悟到的治愈狀態。

配置設備：心理沙盤1200件、心理掛圖、心理自助儀

輔助配置：單人凳、盆景、掛鐘、辦公桌椅等

建設面積：10平米 格調采用安全、安靜、放松、明亮

布置建議采用清新格調，如淺黃色，淡藍色、草綠色，環境安靜，簡潔干凈，有可調控的光源，避免外界的干擾因素對訓練時的影響。地面：采用運動地板，耐磨、防滑。

音樂放松室

【音樂放松】音樂放松室主要是為來訪者提供各種放松訓練條件，進而幫助來訪者緩解各種壓力和情緒的場地，是常用的一種心理放松行為治療方法。以及在放松過程中情緒變化，系統自主的調節音樂，達到放松的目的。

配置設備：體感反饋音樂放松系統、心理放松掛圖

輔助配置：盆景、個體沙發

建設面積：20平米

音樂放松室布置建議采用心理放松色，如淺黃色，淡藍色、草綠色，環境安靜，簡潔干凈，有可調控的光源，避免外界的干擾因素對訓練時的影響

情緒宣泄室

情緒發泄】心理問題的最終產生，在很多情況下是負性情緒不斷累積的結果。因此，及時地排除負性情緒，就可以起到預防和解決心理問題效果。而宣泄，就是人們常用而有效的方法之一。

【釋放壓力】專業為需要發泄不滿情緒、壓力過大、消極抵觸、有暴力傾向等學生提供一個安全的可控制空間借助器具通過擊打，吶喊、注意力轉移的方法，宣泄負面情緒和壓力，體驗宣泄帶來的舒暢感覺，從而實現身心放松，提高心理健康水平。

配置產品：智能擊打宣泄儀、心理掛圖、智能互動宣泄儀、專業版宣泄套裝

輔助配置：鞋套、鞋架、休息座椅

建設面積：20平米

安全、明亮，貼粉色宣泄墻、EVC材質地板，給人一種宣泄氣氛的范圍感覺。

以上就是關于學校心理咨詢室建設解決方案，湖南中育普德心理咨詢有限公司是國內心理咨詢設備供應領域著名的新型技術產業，“在客戶第一、質量第一”的經營理念的指引下，深耕于心理云平臺，放松訓練系統，智能情緒宣泄器材，團體活動輔導器材，箱庭設備、心理測試系統、VR心理調試系統等一系列心理產品的設計與開發，努力開拓市場、快速發展業務、提高服務質量，形成了“科技+創新+產品+城市”四位一體的創新型發展模式。

公司業務主要面向企業及事業單位提供對應的心理產品供應，針對不同行業機構的個性化需求與實際情況，為其提供專業化、一站式心理設備供應服務、銷售服務及技術支持，建立健康、安全的心理環境。
   公司秉承著“誠信共贏、努力創新”的經營理念，將“以人為本、用心服務”作為服務理念，以卓越的品質作為生存根本，培養了一批以嚴謹認真的工作作風、細致入微的工作態度享譽業界的優秀員工，他們攜手一起致力于心理產品的推廣。在全體中育人的努力下，諾誠華健銷售網絡遍布全國各地，擁有了良好的客戶口碑。
    展望未來，中育普德將持續關注生產、產品及其后勤支撐系統的柔性化，保持技術的先進性，實現產品轉型升級。全力推動“科技+創新+產品+城市”的發展模式與服務行業的深度融合，共同研制一流心理產品，展現工藝與人文的結合，為全國心理健康事業的發展貢獻自己的一份力量。
企業愿景：以品質提升價值，做國內最受信賴的心理行業先行者。
企業使命：不斷探索、共同推進心理行業持續穩定的向前發展。